Na poziv Sanje Stojanov Mijanović, autora projekta „Jezik više za Evropu“, đaci samoorganizovane Srpske škole u romanskoj Švajcarskoj i učenici škole „Lingua“ iz Novog Sada, kreću u realizaciju
projekta koji povezuje školarce iz otadžbine koji uče francuski jezik sa srpskom decom iz dijaspore (frankofone).
Projekat se ostvaruje u nekoliko faza:
1. Školarcima u romanskoj Švajcarskoj i Novom Sadu se ponude e-mail adrese i predlaže da ostvare bilingvalne kontakte na srpskom i francuskom jeziku sa svojim vršnjacima,
2. Pravljenje (tematske) internet prezentacija na času (grupni rad) koji se šalje prijateljima. Obrada primljene internet prezentacije na času.
3. Poseta đaka Srpske skole u romanskoj Švajcarskoj prijateljima u Novom Sadu.
4. Poseta novosadskih đaka drugarima u Romandiji
Cilj projekta je, po rečima autorke g-đe Mijanović, upoznavanje otažbine i Evrope, uz bogaćenje maternjeg i upotrebnog jezika radi pospešivanja tolerancije prema različitostima.
"Veliko mi je zadovoljsvo da, kao autor projekta i profesor škole "Lingua" iz Novog Sada, sarađujem sa Srpskom školom u romanskoj Švajcarskoj i želim da se zahvalim na dobroj volji, nesebičnoj pomoći i profesionalizmu. Prijatno sam iznenađena lakoćom kojom se naša saradnja odvija, a projekat realizuje.
Verujem da će tako biti i ubuduće. Zajedno sa svojim đacima, radujem se daljoj saradnji. Započeli smo prvi korak i trenutno pripremamo svoje prezentacije, u očekivanju prezentacija đaka iz Lozane, Šavane, Estavajera, Veveja i Klarena", ističe prof. Mijanović.
Razlozi zašto je autorka najpre stupila u kontakt sa Srpskom školom u romanskoj Švajcarskoj, kao prvom kontakt školom u rasejanju su: prebogati i raznorodni projektno-integracioni dosije ove samoorganizovane škole koju vodi prof. Violeta Brakus, ali i poznavanje frankofonske sredine jer je autorka živela i studirala u Lozani.
"Elektronsko obraćanje i prva pisana ponuda za uključivanje naše škole u dvosmerni projekat naišlo je i kod đaka i kod roditelja na pozitivan prijem.
Anketirajući nase šake i roditelje imamo 80% zainteresovanih za neke od 4 forme projekta, dok 70% đaka želi da učestvuje u svim oblicima projekta. Prvi pisani oblik upoznavanja podrazumeva dvojezičnu elektronsku prepisku, za koju sami učenici pripremaju forme predstavljanja. Želimo da projekat koji ima višegodišnji vek trajanja nasim đacima donese novog životnog prijatelja u otadžbini i obrnuto, u rasejanju, obogati i usavrši maternji srpski i francuski jezik, a sami đaci samu ulogu školarca zamene i upotpune novog ulogom predavača, jer će, osim turisticke posete otadžbini i rasejanju, biti u prilici da prisustvuju nastavi na oba jezika", ističe prof. Violeta Brakus.
